12月15日，在乌兹别克斯坦国立世界语言大学科研、创新及学术师资培养部门负责人 K. 穆拉德卡西莫娃的协调下，学校与英国利兹大学代表——戴安娜·佩科拉里教授和戴安娜·麦克雷教授合作，在国际项目 “Promoting inclusiveness through gender-aware pedagogy in second-language writing assessment” 框架内，为博士生和硕士生举办了一场专题研讨与培训活动。

在研讨培训过程中，参与者学习了在书面作业评估中保障平等性、客观性和公正性的现代教学与评估方法，并通过实践活动对这些方法进行了讨论和应用可行性分析。

本次研讨培训旨在丰富博士生和硕士生的科研方法论，拓展其在包容性评估标准方面的知识，并基于国际经验提升其方法论思维能力。

研讨培训以积极互动和问答交流的形式开展
向参与者提供了明确的实践建议和方法指导
讨论了国际项目的后续实施阶段

富有成效的讨论和互动式活动使参与者对新的教学与评估方法、具体的方法论解决方案以及学术合作机会有了更加全面的认识。